【作者】 王 静

【机构】 （山东省枣庄市滕州市北辛街道北关小学东校）；

摘 要：数学是小学教育教学体系当中难度比较大的一个学科，既要求学生有较强的计算能力，同时，也要有良好的理解和思考能力。从现实的角度分析，学生的数学思维能力在一定程度上直接决定着学生的数学学习能力，进而影响到小学数学的教学成效。所以锻炼学生的数学思维能力，能够为小学阶段的个体打下良好的数学学习基础，促进学生数学核心素养的综合提高。教师在小学数学教学中要想培养教学对象的数学思维，就要让学生在掌握好数学