【作者】 张建芳

【机构】 （山东省滨州高新技术产业开发区实验学校）；

  摘 要：生活是个大课堂，为师生提供了大量的数学学习资源。因此，教师要有效发掘生活化数学信息，运用到课堂教学当中，使学生对数学产生亲近感，感受到数学与生活同在，以激发学生学习数学的兴趣，发展学生的应用意识。 　　关键词：小学数学；课堂教学；生活化；应用意识 　　现代教学理论认为：数学教学应该从学习者的生活经验出发，将数学活动放到真实的生活背景中，提供给学生充分进行数学活动和交流的机