【作者】 李振芬 王孝华

【机构】 （山东省安丘市第二实验小学）；

如今，英语作为世界各国的第二语言，具有较强的实践性。在小学英语教学中，教师应该营造一种积极热情的学习氛围，增加与学生之间的英语互动，提高英语的实践性，从而提高学生在听、说、读、写等方面的能力，对课堂学习内容加深印象，灵活运用英语与外界进行沟通，以达到学以致用的效果。 　　1.情境教学法的具体内容 　　情境教学法就是依据教材中的内容对不同年龄层次的学生以情境教学为基础调动学生积极性的教学方式，教