【作者】 郑有洪

【机构】 （青海省玉树州曲麻莱县民族中学）；

摘 要：趣味教学法对老师的要求较高，老师需要坚持以人为本的教学理念，分析学生的学习能力以及学习兴趣，积极开展形式多样的趣味教学活动。学术界和理论界在对趣味教学方法进行分析及研究时明确提出，如果能够以趣味教学方法为依据改革教学模式和教学理念，那么对学科教学改革有重要的作用及优势。首先，趣味教学法符合素质教育改革的核心要求，对推动课程教学实践活动的顺利开展意义重大，数学老师需要注重细节要素的解读，关注