【作者】 黄玲姿

【机构】 （福建省福清市行知小学）；

摘 要：随着新课程改革不断深入，学生主动参与合作学习成为了新一轮课程改革大力倡导的学习方式，它营造出了宽松自由的学习环境，更为学生的自主学习提供了广阔空间。有了合作学习的润色，音乐课堂生机盎然，学生的学习主动性增强，课堂间满是智慧火花的碰撞。然而我们在课堂实践中发现，合作学习往往缺乏有效性，或蜻蜓点水或留于形式，学生的合作学习能力没有得到提升，甚至浪费了宝贵的课堂时间。因此，如何在小学音乐课堂中克