【作者】 卢 明

【机构】 （广西容县石头水口中学）；

  摘 要：进入九年级，应授课程全部结束，学生物理复习到达最重要的阶段，必须要注意复习的高效性、有用性，但是，复习本身就具有枯燥乏味，不断重复的特点，在复习过程中，常会出现学生对于某一问题经常出错的情况，教师就会反复重复，学生往往会对此产生厌烦抵触心理，那么，如何让学生对物理复习产生兴趣，提高复习效率，教师就需要不断思考改进教学方式，并明白教过学生与教会学生的区别。本篇文章分析论证了初中