【作者】 米丽看木·木合达江

【机构】 （新疆伊宁县英塔木镇中心小学）；

  摘 要：直观地讲，小学数学课堂教学需要在特定的教学情景中完成，形成了相应的教学环境，才能提升学生的数学学习能力。在教学过程中引入具体知识，借助文体创设较好的情景，从而引导学生在特定的教学氛围中获得有效的学习效果。 　　关键词：小学数学；有效性；情境创设；教学策略 　　为了有效提高小学数学课堂教学，教师需要充分挖掘数学教材内容，同时对学生的学习实际情况进行充分的关注。创设相应的教学