【作者】 林丽婷

【机构】 （广西玉林市陆川县乌石镇沙井小学）；

摘 要：预习是学习语文的重要组成部分，是整个教学不可或缺的环节。预习效果的好坏，直接影响到课堂教学的效率和质量，语文教学一定要加强预习方法的指导。《语文课程标准》明确指出，语文教学“要着眼于逐步培养学生的自觉能力，使学生在阅读，实践中学习独立思考，学习怎样读书。而课前预习是提高学生自觉学习能力的有效途径。 　　关键词：语文教学；课前预习；指导策略 　　课前预习是指按照一定的学习要求和目标进行课