【作者】 周 倩

【机构】 （安徽省合肥市桂花园学校）；

摘 要：在传统的教学模式下，通常是由教师控制着整个课堂，且教学过程就是向学生灌输知识的过程，致使课堂教学气氛枯燥、沉闷，学生的学习热情较低，无法调动学生的思维能力。因此，在小学数学课堂教学中，教师应该积极突破传统教育理念的束缚，尽量为学生构建和谐、宽松的课堂氛围，帮助学生明确学习目标，以此发散学生的思维，使其能够自主思考、积极探究，从而快速掌握学习技巧，有效完成学习任务，并得到学习能力的显著提升。