【作者】 多旦加

【机构】 （青海省兴海县温泉寄宿制小学）；

摘 要：语文课程是学习其他课程的基础，而做好语文课程教学的工作是促进学生学习语文、热爱语文、打好语文基础的重要途径。只有小学老师认识到学生的主体性，从个体差异出发，鼓励学生，爱护学生，学生才能将课程学习得更好，摆脱学习困境。  　　关键词：小学语文；学困生；形成原因；转化措施 　　小学生由于刚步入学校，接受启蒙阶段教育间的个体差异性其实是较小的，小学生都是在一条线上向前跑。语文学习是