【作者】 杨 萍

【机构】 湖北省十堰市茅箭区火车站小学；

摘 要：语文教学中，我们只有准确把握了“教什么”，才能更好地选择“怎么教”，才能从本上保证我们的课堂品质。一篇课文的解读可以抓修辞，可以抓表达方法，可以抓题材，还可以抓体裁等，不一而足。而放在教材特定位置的篇目具体该“教什么”，往往令教师们焦头烂额。现在的部编版语文教材很好地解决了这一问题，它明确了单元“语文要素”学习，让我们的课堂教学指向更加明晰 　　关键词：梳理；关联；拓展 　　“语文要素