【作者】 黎珊珊

【机构】 （贵州省安龙县龙广镇第一中学）；

摘 要：作为艺术类学科，高中音乐承担着培养学生艺术修养与文化气质的责任，通过多样化的教学方式去激发学生对音乐的兴趣。在音乐学习中学生能逐渐沾染人文气息，通过逐步的音乐感受去引导学生的美学认知，以独特的艺术教育概念切入学生的内心，对学生发现、感受、欣赏与创造音乐之美具有极大的裨益。如此，方是体现音乐教学推行以素质教育为核心的策略的成效，而这样的教育也能促进高中生全面素质的提高，满足新时代对青年的进步