【作者】 李耀阳

【机构】 （广东省肇庆市高要区第二中学）；

  摘 要：数学具有复杂性与抽象性，是一门极具思维挑战性的学科。高中数学作为高中基础学科的重要内容，其不仅影响着学生逻辑思维，同时也是对其学科素养与意识的挑战。导学案的运用既是对当前高中数学教学模式的一大创新，同时也是课程理念转变的体现，是基于当前高中数学教学现状而形成的具有引导性的教学方式。本文通过对当前高中数学教学课堂现状进行总结，分析导学案的运用对高中数学教学的重要意义，探究有效利