【作者】 杨大桃

【机构】 （重庆市万州区清泉小学）；

  摘 要：数学是人们在生活当中接触比较多的学科，无论是在买东西还是物品的计算都要运用到数学，而小学作为学生学习数学的开始阶段，教师在教学过程当中应该针对学生的性格特点来制定相应的教学策略，提高教学的效率。教师可以通过学生喜欢的游戏开展教学，吸引学生在上课时的注意力，让学生在学习过程当中对数学产生足够的兴趣，为学生主动学习打下一个良好的基础。并且在趣味游戏的教学当中，学生对于知识的印象也