【作者】 梁志刚

【机构】 （广西兴业县沙滩镇第三初级中学）；

摘 要：有效的课堂教学源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，在实用主义哲学和行为主义心理学影响下的教学效能运动，以人本主义学习理论为指导，关注学生的发展。近四年来，本人注重课堂教学的有效性与本地的学校、学生的实际情况结合，围绕如何“提高语文课堂的有效性”开展实施研究，运用教育科学和语文科学的理论方法、实验方法，有目的、有计划地进行探索与实践，有效解决了语文教学中传统的呆板的灌输式的教学模式，创立