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高中数学核心素养在“问题—互动”教学模式中的培养

 

【作者】 努尔孜亚

【机构】 新疆伊犁昭苏县第一中学

摘 要:在当前的教育体系中,我国的教育更加倾向于人才的培养,所以在教学阶段,教师已经不再是注重简单的理论知识,而是为了培养学生对于知识的综合运用能力。就以当前的高中数学学科为例,在进行高中数学知识讲解的过程中,当前提出要培养学生的数学核心素养,来提升学生的综合数学实力。本身数学就是一门异常灵活的学科,所以教师从来就不能只着眼于表面,要进行深入理解和思考,来帮助学生们形成良好的数学思维,即便面对不同

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