【作者】 崔吉轩

【机构】 四川省宣汉县东乡镇百节溪小学；

摘 要：在小学数学教学中，变式教学已经成为每一个教师内化于心的常规教学模式。运用具有创新意义的反转、跟进、拓展等变式技巧，引导学生自主理解概念和原理，在提升学生思维的同时提升课堂教学的创新性。 　　关键词：变式教学；课堂策略；教学创新；教学设计 　　一、反转常规模式，激发学生深入探究 　　在小学数学教学中，学生是课堂的主体，如何刺激学生的求知欲和探究热情，让学生聚焦于知识的本质和关键，是亟待