【作者】 梁　冰

【机构】 广西玉林市玉州区潘岭小学；

我国农村小学生学习热情有下降的趋势。教师没有重视学生教学的开展，在教学理念上存在落后的现象，并且对教学的意义与目的不明确，没有从真正意义上对农村小学教育进行探究。以上这些影响因素，都会制约农村小学的发展。基于以上诸多原因，对于如何让提升农村小学校教育教学质量进行研究与分析就具有重要的现实意义。 　　农村小学有许多不利因素制约着教育教学质量的提升，这使得农村小学与城镇小学的教育教学质量相比所凸显的