【作者】 马保福

【机构】 青海省西宁市南川东路小学；

摘 要：课堂提问应该和教学的目标紧密的联系在一起，突出学习的重点，确保其开放性。教师要在学生表现之后就鼓励学生，让他们更加有自信心，从而实现成长。有效的课堂提问不仅仅可以适当加入一些情境，体现数学的价值，也可以让学生更了解数学的知识和思想，了解它的发展方向，让学生更好的去使用自己的知识，提高学生的数学能力。 　　关键词：小学数学；有效提问；分析；思考 　　1、提问要坚持的原则 　　（一）选择