【作者】 周小梅

【机构】 四川省自贡市蜀光绿盛实验学校；

摘 要：随着教育体制的深入改革，小学教育面临着更高的要求和目标，小学班主任作为班级管理的组织者和引导者，肩负着重大的使命和责任。鉴于此，小学班主任必须要充分发挥自身的引导作用，采取行之有效的管理办法和教育手段，为小学生创造一个和谐的学习环境，从而为实现学生的全面发展创造良好的条件。针对小学班主任班级管理的创新与实践进行分析和研究，阐述了具体的实践路径，希望为小学班主任的管理工作提供一些参考依据。&