【作者】 张 新

【机构】 广西玉林市玉州区潘岭小学；

在素质教育的今天，农村“留守学生”作为素质教育的一个重要群体，它们正处于青春期，有其独特身心发展特点及其规律，在人生的黄金阶段所形成的认知、习惯、世界观及人生价值观等对他们今后的身心健康发展产生深远影响。而现在中国农村80%的学校以“留守学生”为主，所以他们的身心健康的教育及培养值得我们广大农村教育工作者的共同关注。 　　一、营造适合孩子健康成长的学习环境 　　留守儿童之所以成为一个新的弱势群