【作者】 刘韩萱

【机构】 浙江省金华市浦江县实验小学；

《新数学课程标准》提出“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供从事数学活动的机会”。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、与合作者。如何在课堂教学之中落实新课改的理念，我认为“先学后教”的课堂教学方式，可以充分体现出学生学习的主体地位，有效地改变教师的教学行为。从而提高课堂教学的有效性。激发学生兴趣，调动学生积极性，