【作者】 张 晗

【机构】 （黑龙江省讷河市实验小学）；

《义务教育阶段国家数学课程标准》的基本理念中指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。因此，我们在教学时要密切数学知识与学生生活实际的联系，把生活引进课堂，让课堂再现生活，把数学教学与生活有机的结合。 　　一、把生活引进课堂 　　数学是一门科学，观察、实验、发现、猜想、验