【作者】 陈 敏

【机构】 （新疆伊宁市教研培训中心）；

摘 要：传统的复习课常常存在“照本宣科炒剩饭”、“不注重知识间联系”、“复习重点不突出，随心所欲”“例题练习指向性不明，学生身陷题海”“做试卷，逐题讲试题，一讲到底”等弊端，其结果是教师讲得累，学生听得苦，错误再线率高，教学效果低。笔者从造成复习课效率低的原因入手，通过具体做法，阐述自己在提高复习课教学效率中的一些想法，供读者参考。 　　关键词：复习课；教学效率；知识梳理；易错题；变式训练