【作者】 张 兰

【机构】 （广安市前锋区观阁镇小学校）；

  课堂教学内容一定要向学生的生活实际开放，让学生利用已有的数学经验和生活经验去解决新的数学问题。课程资源的开发和利用应该以学生的学习为出发点和归宿点。在教学中，教师应该帮助学生建立认知过程，培养认知方式，注重情感融入，充分发挥学生的主体作用，真正挖掘和利用好学生本身这一方有效资源，让课堂实施由执行教案走向动态生成。如果我们总想让课堂教学的进程按照老师所设想的“套路”进行，学生的学习能一