【作者】 沈克圣

【机构】 （新疆奇台县第二中学）；

摘 要：数学思想是学生在学习过程中产生的一种本质上的认知，学生在学习中对数学思想的掌握就相当于对数学精髓的掌握。本文主要立足于初中数学思想的分类，对在初中数学中如何渗透数学思想进行方法探讨，希望对初中数学教学模式优化有所帮助。 　　关键词：初中数学教学；数学思想方法；渗透 　　数学思想，是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果。数学思想是对数学事实与理论经