【作者】 张 宝

【机构】 （陕西省城固县原公镇中心小学）；

摘 要：从目前看，小学语文口语交际教学在农村处于较为尴尬的位置。由于被边缘化，实际教学更侧重于教材，却无法针对目标开展有效的教学。教学方法过于简单、评价过于程序化，学生的实际口语交际能力无法有效提升。为此，农村小学教师应正视这种问题，树立正确的学生交际观念，打破学生心理障碍，使其积极参与到实际教学之中。 　　关键词：农村小学；口语交际教学；对策 　　1.农村小学生口语交际的基本要求 　　低年