【作者】 刘光荣

【机构】 （重庆市万州区红光小学）；

  摘 要：小学生理解能力和抽象思维能力有限，数学知识中有很多抽象的知识，单纯依靠教师讲解学生理解起来有一定的困难。小学数学教学中引入生活化教学方法，能降低理解的难度，进而提高小学数学教学成效。对此，围绕生活化教学策略在小学数学教学中的应用进行分析。  　　关键词：小学数学；生活化；教学策略  　　新的课程标准要求小学数学教学要建立和生活的联系，让学生在熟悉的生活