【作者】 李 丹

【机构】 （青海省西宁市城北区山川学校）；

摘 要：在小学数学教学中，很多教师还在沿用以往传统的教学模式，导致课堂教学十分枯燥、乏味，不能调动小学生们对数学学习的积极性与主动性，甚至部分学生产生厌倦心理。数学知识主要来源于实际生活，在实际课堂教学中，教师可以创设生活情景引导小学生们发现生活中的数学知识，这样能够加强小学生们对数学学习的欲望，进而提升学生们的数学学习能力。 　　关键词：小学数学；生活化；教学情境 　　在教育部颁布小学数学新