【作者】 赵小丽
【机构】 (山东省昌邑一中);
新课程标准强调,教学过程应是师生交流、积极互动、共同发展的过程.随着新课程改革的不断深入,历史教学发生着巨大的变化。提高课堂教学效率取决于实施者的理念和教学艺术,本文是对在教学实践中,老师与同学、同学与同学间充分、平等的交流及互动互促的上课模式对历史课堂教学交流作一些探讨。 一、更新观念,用好新教材 新教材新颖、图文并茂,打破了老教材的体系,以专题化方式出现。但在教学实践中却感觉到新教
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