【作者】 刘海泉

【机构】 （新疆奇台县第五中学）；

  摘 要：高中数学具有更强的抽象性，如果学生在课堂中不能积极的学习数学内容，那么学生很容易对高中数学产生厌恶的心理，逐渐的，学生的数学成绩就会下降。为了提高高中学生对于数学的兴趣度，同时也是为了顺应我国教育事业的发展，应该在高中数学教学课堂中落实培养学生学科核心素养的目标。在如今素质教育深化改革的大环境下，培养高中学生数学学科的核心素养是每一个数学教师应该加以重视的。因此，本文将探析在