【作者】 秦典英

【机构】 （贵州省兴义市马岭街道办马岭中心小学）；

  摘 要：文章包含了两部分内容，第一部分为教学中价值取向所存在的问题分析，主要分析价值取向方向有误和价值导向方式有误两个问题，第二部分为小学语文教学价值取向的研究，主要分析明确价值引导方向，符合年龄特点以及修正价值传导方式，从而明确角色定位。 　　关键词：小学语文教学；价值取向；研究 　　小学时期的语文教学是在学生语文学习生涯中奠定基础的阶段，更会对其价值观念的形成产生深远的影响，