【作者】 崔勇清

【机构】 湖北省襄阳市襄州区双沟镇中心学校；

摘 要：以往初中数学课堂教学中，教师常常将“知识与技能”作为主要的教学目标，而忽视了学生“情感与价值观”的培养，以至于课堂教学效果不甚理想。在新课标下，教师在初中数学课堂教学中，必须要加强学生情感教育，并借助良好的情感教育以激发学生的致使内驱力，活跃课堂教学氛围，完成教学目标。本论文以初中数学课堂教学为研究切入点，对初中数学教学中渗透情感的具体策略进行了详细的研究和分析。 　　关键词：初中；数学