【作者】 王顺阳

【机构】 四川省阆中市妙高镇中心校；

摘 要：微课具有短小精悍的特性，所以微课的使用方式十分的简单，可以借助微课，确定出相应的定理等，开展数学教学活动。在微课的引导下，其会使得总体数学教学过程更加的完整，凸显出教学的主题，同时还会聚集好问题，给数学这门学科的学习提供便利，使得其备受学生们的青睐，所以，老师们必须要正确的认识微课的使用价值，结合当前小学学生们的实际学习现状，选用相对应的教学措施，潜移默化的改变学生们学习数学知识的态度，提