【作者】 张茂良

【机构】 重庆市万州区望江小学；

  摘 要：语文教学的现状，是语文的形象被淡化，情感被稀释，直觉被斩断，想象被禁锢，灵性被扼杀。语文课呼唤感性，语文课堂需要生命力，语言文字训练要与课文语言文字的感悟结合，用“语文素养”取代“语文能力”，让学生在对语言文字的感悟中把语文的学习当作一种生命的需要。 　　关键词：小学语文；课堂教学；有效性 　　一、小学语文课堂教学现状概述 　　在现阶段，小学语文课堂教学现状可谓是喜忧参