【作者】 陕智英

【机构】 青海省黄南州尖扎县马克唐第一完全小学；

摘 要：当前我国小学作文教学的程式化问题严重，在明显的应试追求下，作文教学往往仅与考试挂钩，却与学生的现实生活相脱离，致使学生作文中鲜有自身情感和体验的流露与描写。本文通过对“以人为本”思想理念的剖析，及对我国少数民族地区小学语文作文教学现状的分析纳，进而在“以人为本”指导下提出了优化小学作文教学的相应方法。 　　关键词：少数民族地区；以人为本；小学语文；作文教学 　　1、关于“以人为本”理念