【作者】 宋相红

【机构】 （湖北省襄阳市襄州区朱集镇中心小学）；

一、利用多媒体技术创设教学情境 　　小学数学是数学学习的重要组成部分，相较于语文或者其他学科，数学不仅比较严谨，而且缺少一些活泼的“色彩”，这使学生缺乏学习数学的兴趣。小学生本身较为好动，对情境的转变非常敏感，多媒体技术能够通过声光电等媒体技术打造出具体的情境，学生在感官的刺激下，更容易集中精神跟着老师的步调开展学习。所以，教师在日常的教学之中，可以利用多媒体为学生创设一定的情境，将一些生活中常