【作者】 杨 虎

【机构】 （新疆轮台县第三小学）；

摘 要：影响小学语文教学质量的因素有两个：一个是老师的教学方式，一个是课堂的氛围。老师的教学方式又可以间接地影响教学气氛，课堂的气氛又可以主导老师的情绪，从而改变老师的教学方式。所以，这两个因素实质上是互相影响作用着，老师就需要深刻意识到这两个因素的内在联系。若想要提高语文课堂的教学效率，就需要老师采用丰富的教学方式，活跃课堂氛围，调动学生的学习主动性，触发学生的学习动机。于是，本文将探讨在课堂中