【作者】 张大伟

【机构】 （西藏日喀则市第一高级中学）；

摘 要：摘要：新课标明确指出了高中地理教学要开展自主学习、合作学习和探究学习，教授学生正确的学习方式，注重学生学习的过程。课堂问题是开展探究学习的重要环节，很多教师没有深入研究教学知识，无法设计出有效的课堂问题，导致课堂问题缺乏科学性和针对性，不利于提高课堂教学的效率。本文在新课程背景下对高中地理课堂中的问题设计技巧展开探究，帮助推动高中地理课堂教学的进步和发展。  　　关键词：高中地