【作者】 罗英

【机构】 陕西省城固县考院实验小学；

摘 要: 引导低年级小学生记录日常生活，形成写日记的习惯，不仅能够有效培养学生的观察能力，获取丰富的生活素材，还能够锻炼学生的语言表达能力，为学生写好作文奠定基础。教师应注重对学生写日记过程的规范与指导，鼓励学生用文字记录自己感兴趣的事物，拓宽写日记的范围，及时点评，培养学生持之以恒的精神，促使学生形成坚持写日记的良好习惯。 　　 关键词: 小学；低年级；日记；教学 　　写日记是一种良好的学习