【作者】 买孜亚·巴合提

【机构】 （新疆伊犁昭苏县第五中学）；

摘 要：“从小做起”是中国的一句古话。小学是孩子们真正跨入义务教育的重要开始阶段，也是培养他们养成良好学习习惯的重要阶段。低年级是学生学习阅读的起步阶段，但孩子们容易分散注意力，识字少，自控能力较弱，因此，如何有效地指导低年级学生进行阅读就成了一个关键的问题。新课程要求学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。孩子们有了良好的阅读习惯，不仅对信息的搜集处理、知识的理解运