【作者】 杨 欢

【机构】 （四川省德昌县第二完全小学）；

摘 要：实施有实效的多元化音乐教学形式有利于培养学生主动学习、主动探索、善于合作的良好品质；有利于培养他们敏锐的观察力、良好的思维力和丰富的想象力，从而培养学生的创新思维、创新精神和实践能力。 　　关键词：小学音乐课堂；教学形式；创新 　　在传统的音乐课堂教学中，音乐教学形式单调，常以聆听为主，缺乏辅助教学手段，长此以往使学生丧失了对音乐这门基础素质修养课程的兴趣，缺乏主动性去追求从音乐中获取