【作者】 毕 玲

【机构】 四川省广安市武胜县民族小学校；

  摘 要：问题是小学数学教学的核心，也是小学生学习的动力，它能为小学生指明正确的思维方向。本文主要分析小学数学问题情境教学中存在的问题，并结合实际提出解决问题的对策措施，以供教学参考。 　　关键词：小学数学；问题情境教学；对策分析 　　随着新课改的深入推进，问题情境作为一种新的教学策略而被广泛应用。这种策略是基于“知识问题化，问题情境化”的概括，不仅能激发学生的学习兴趣，还能引导学