【作者】 陈 江

【机构】 （贵州省贵阳市花溪区溪南高中）；

  摘 要：数学是一门抽象、逻辑性很强的学科，学生要想真正意义上的学好数学，就需要花费比其他学科更多的努力。新课改下，教育教学对教师提出了更高水平的要求，它要求教师在教学中要科学地向学生灌输有关的数学文化，要让学生从一个全新的角度去理解数学教育及其研究，只有这样，才能实现学生的全面、健康、可持续发展。那么，高中数学新教材中到底包括了哪些数学文化，这些数学文化又对教师教学以及学生学习产生了