【作者】 郑永玲

【机构】 （四川省德昌县第二完全小学）；

摘 要：《新课程标准》倡导：预习是学习的个体一种独立的探索活动。学生凭借已有的知识、生活经验和学习方法，自主探索，从而激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心，促进学生的发展。在新课程理念背景下，预习不再是单纯为掌握知识和技能而设置的学习活动，而是为了让每一个孩子发展得更好。 　　关键词：小学数学；预习策略；新课程标准 　　《新课程标准》倡导：预习是学习的个体一种独立的探索活动。学生凭借已有