【作者】 陈水莲

【机构】 （湖北省十堰市文锦学校）；

摘 要：对于初中生物学科而言，学生学习具有一定的难度，在教学的过程中要求教师转变教学理念，进行多样化教学，从而激发学生对生物课堂的学习兴趣，使生物课堂的学习气氛更加浓厚。本文以初中生物课题教学为切入点，浅谈如何在教学中将知识点与学生的生活经验相衔接，创造生活化的生物教学模式，使学生学会运用知识，达到进一步提升教学质量的目的。 　　关键词：生物教学；生活话；实施策略 　　一、生物教学生活化的意义