【作者】 李 云

【机构】 （陕西省长武县丁家镇五里铺小学）；

  摘 要：探究性学习”应该是一种在好奇心驱使下的、以问题为导向的、学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。其主要特征是通过高水平的思维来学习，基于问题解决来建构知识。教师应该通过精心的教学设计来引导学生探究，使学生“乐学、善学”。让学生在活动中成长，让学生成为活动的主人，不能发挥学生主体作用的活动是无效的活动。 　　关键词：小学语文；乐趣；教学目标；个人特长 　　小学语