【作者】 涂兆梅

【机构】 （重庆市渝北区黄炎培中学校）；

摘 要：为了适应新编教材核心素养的需要，适应“活”起来的道德与法治学科，教师必须对道德与法治课堂进行优化，因此要最大限度地提高道德与法治课堂的有效性，提高教学效率。文本基于核心素养理念，就如何提高道德与法制教学的有效性进行探讨。 　　关键词：核心素养；道德与法制；教学策略 　　国家教育部决定：从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”、“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治