【作者】 王秀芝

【机构】 （广西隆林各族自治县岩茶乡中心小学）；

摘 要：传统的数学教学教师只注重知识的传递，却忽略学生的接受程度，使得在以教师为中心的课堂教学中，对于教师单方面传授的知识，学生只能被动、机械的接受。这种教学模式严重束缚学生的身心发展，不利于学生数学能力的培养，以及形成正确的学习态度和积极的情感。因此，呼吁数学教学改革的浪潮越来越激烈。新课改就是在这种情况下应运而生。它犹如春风一样吹遍教育教学的每个角落，让陷入迷茫的广大一线教师看到了希望和数学教