【作者】 王文翠

【机构】 （四川省内江市资中县银山镇中心校）；

摘 要：加强数学教学中的情感教育，就是要利用各种手段，提高学生的数学学习的兴趣，强化学生的内部动力机制，并使智力因素与非智力因素相互协调，从而最大限度地提高学生的数学思维水平和解决问题的能力，使学生终生受益。 　　关键词：创设情境；数学 　　情感属于非智力发展范畴，是学生学习的内驱力。新的数学课程标准指出，数学教学目标既要关注知识与技能、过程与方法，又要注重培养学生的情感态度价值观，这就为新时